Приветствие участникам

Коллективная договоренность участников проекта на время обучения:

Чтобы наше обучение прошло максимально эффективно, важно чтобы каждый придерживался нескольких правил. Не смеем требовать их обязательного исполнения, но надеемся на осознанное принятие и следование:

1.   Уважаю мнение каждого, признаю существование нескольких точек зрения на одну проблему

2.   Веду аргументированную дискуссию

3.   Делаю все задания своевременно

4.   Если что-то непонятно, задаю вопрос в комментариях к странице с заданиями

5.   Если я могу ответить, помочь другому участнику в его затруднениях, то делаю это 

6.   Вношу максимальный посильный вклад в совместную деятельность

7.   Осмысливаю, рефлексирую ход и результаты своей деятельности, изменения, произошедшие во мне и публикую на портале «Город мастеров» и на блоге https://nastavniksayansk.blogspot.com/

 Аннотация:

Ключевым звеном предметного обучения является учебная деятельность, направленная на сознательное, активное присвоение социального опыта учащимися. Качество личности быть познающим субъектом, способность использовать ресурсы среды для решения значимых задач развивается при целенаправленной деятельности в условиях учебной ситуации. Следовательно, при проектировании учебной деятельности в образовательной среде необходим взвешенный выбор и структурирование содержания обучения. Необходимо обеспечить наличие системы заданий и вопросов, направленных на вовлечение учащихся в учебную деятельность при которой формируются универсальные учебные действия (личностные, регулятивные, познавательные, знаково-символические, коммуникативные). Результатом соответствующих видов целенаправленных действий являются усвоенные знания, умения и навыки, которые формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями учащихся.

Учителю необходимо помочь в овладении инструментами проектирования. Поэтому нами предлагается система формирования учебных задач для образовательной среды, представленная в виде конструктора.

Освоение учителем методики работы с конструктором комплекса учебных задач для образовательной среды поможет организовать учебную деятельность на основе точного подбора учебных задач, средств обучения, в том числе электронных образовательных ресурсов, в соответствии с определенными видами деятельности и планируемыми результатами.

В качестве результативности деятельности проекта выступают такие профессиональные компетенции участников: 

• методическая (освоение приемов реализации деятельностного подхода на примере интерактивных заданий)
• информационная (владение современными ИКТ-средствами для проектирования образовательного контента) 
• коммуникативная (культура профессиональной коммуникации при взаимодействии с участниками проекта)
• образовательная (реализация потребности и способности к самообразованию с помощью сетевых технологий).

Педагогический продукт, который будет создан в результате реализации проекта: Комплекс учебных задач к учебной теме по своему предмету оформленный в виде коллективного авторского пособия.

Требования к участникам

• творческий подход
• инициативность
•  ИКТ-грамотность
• желание работать в команде

Ждем ваших комментариев, вопросов, предложений!